一、教研室简介
教育心理教研室自2004年成立，延续发展至今，是负责全校教师教育专业公共心理学课程、教育学课程及全校高职专业大学生心理健康教育课程规划、教学及研究的部门。教研室现有专任、兼任教师21人。教研室自组建以来，致力于提高师范生的教师素养和全体学生的心理素质，培养学生的团队合作精神和竞技能力，同时推动校园文化的发展。
二、师资结构
1. 教授/副教授：教研室现有教授1人，副教授6人。他们具有丰富的教学经验，并积极开展教学改革研究和实践工作，关注课程前沿发展，拥有丰硕教学成果。
2. 讲师/助教：教研室现有讲师12人，助教2人。他们认真学习，认真教学，是教研室的主干力量和未来发展的储备力量。
三、教师背景
1. 学历背景：教研室目前拥有博士学位2人，博士在读4人，硕士学位17人，全体教师均具有深厚的知识储备和良好的科研水平，能够胜任教育学、心理学、心理健康等课程教学。
2. 专业领域：教研室教师专业研究领域涵盖教学论、教育原理、教育法规、教育心理学、应用心理学、心理健康教育等多个方向，能够满足不同课程教学、教研需求。大多数教师同时拥有心理咨询师和中小学教师资格证书，具备丰富的教学和竞赛训练经验。
四、教研活动
教研室定期组织教师进行教学研讨、课程开发、学术交流等活动，以提高教学水平和科研能力。教研室鼓励教师参与国内外学术会议和合作项目，以拓宽教师的学术视野和合作领域。
五、教学成果
教育心理教研室结合多课程教学具体情况，开展一系列教学改革研究及探索，不断提高教学质量。成立以来，教研室教师多次获得省级、市级、校级教学比赛奖项，完成省级、市级、校级教科研课题数十项，教师主编、参编教材13部，撰写并公开发表教科研论文多篇。
六、总结
未来，我们将继续加强师资队伍建设，引进更多优秀的人才，优化教师学科结构，提高教师的专业素养和教学水平。同时，我们还将深入推进课程改革和教学研究，为学生的全面发展和身心健康贡献做出更大贡献。
